과학의 세계화, 교육의 세계화

전쟁 후 국가 재건에서 가장 중요한 과제는 교육, 특히 국가를 움직일 고급인력을 양성하는 교육이었습니다. 해외 원조와 지원으로 틀을 잡아나가기 시작한 한국의 교육은 경제성장과 민주화에 따라 해외 교류가 점점 활발해졌습니다. 아래는 1950년부터 해외로 유학을 나간 한국의 유학생 수를 정리한 도표입니다.
한국의 유학생 수는 여행자유화 조치 이후 가파르게 증가했습니다. 특히 2000년을 기점으로 유학생들의 내실도 탄탄해졌습니다. 최근에는 유학생의 증가세가 한풀 꺾였는데, 이는 대학 미만의 조기유학이 줄어든 때문인 것으로 확인됩니다.

인포6-1
배우러 가는 사람, 배우러 오는 사람

우리나라 경제가 발전하면서 국내에서 학위를 취득하는 외국인도 늘어났습니다. 그러나 2011년 이후 개발도상국의 급성장에 따라 해외 유학생과 국내 외국인 유학생 수 모두 감소세를 보이고 있어 대책 마련이 시급합니다. 유학 후 귀국하는 고학력자들은 국가간 교류에서 중요한 역할을 하기 때문입니다.

인포6-2